作者：郑旭常基本图形通性通法解答问题学生作业批改解答过程规律和方法最大值
摘要：笔者在批改学生作业的过程中,发现一道由动点产生的求面积最大值的问题,并在学生解答过程中发现可以通过利用平时所学的基本图形的结构解答问题.本文从学生的解法中总结规律和方法,形成通性通法,现整理如下供同学们参考.
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