作者：周杰; 翟成旭作辅助线几何题思维的灵活性一题多解解题思路解题方法三角函数发散思维
摘要：为了拓广解题思路，训练思维的灵活性，寻找更加简便的解题方法，笔者十分注意培养学生一题多解的能力，一方面通过一题多解复习多个知识点，另一方面可以培养学生的发散思维．本文将以一道关于三角函数的题目为例展现多种在中点处作辅助线的方法．
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