作者：王刚初中数学教学情境设计学习兴趣数学知识托尔斯泰求知欲望课堂开头自我需要
摘要：教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是唤起学生强烈的求知欲望，激发学生的学习兴趣．”而精彩的课堂开头，往往给学生带来新异，亲切的感觉，使学生把学习当作一种自我需要，自然的进入学习新知的情境．因此，数学教学要紧密联系学生的实际，以教材为主要内容，以学生的生活经验和已有的知识为出发点，通过多种形式为学生创建或模拟一个探索数学知识的情境。
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《中学生数理化·八年级数学·北师大版》（CN：41-1098/O）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生数理化·八年级数学·北师大版》特点是：经典--创刊历史悠久，影响深远，为全国知名品牌杂志；权威--作者队伍阵容庞大，有大学教授，各级教研员，全国名师，特级教师等；实用--紧密配合教学进度，全程配合学生学习，既有名师讲解，又有名校练习。
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