浅谈表格（图格）在初中数学课堂教学中的应用

作者：潘江数学课堂教学表格应用初中使用教材问题情境学习热情

摘要：近日在我县数学教研（研讨）活动时，听了青年教师赵老师的一堂公开课《平面直角坐标系》，教材系浙教版八年级上册第六章第二节内容，教者在分析教材、了解学情的基础上，目标定位准确、合理、完整，教学流程顺畅。教学时间分配适当，教学效果好，是一节成功的课．现就在教学中用到表格（图格）谈几点自己的想法．一、创造性的使用教材，有地点特色景点图的情境引入问题是数学的心脏，精心设计问题情境，通过问题情境的创设，打破学生的心理平衡，引起学生的认识冲突，激发学生的学习兴趣和学习热情，调动学生的主动性、积极性和创造性，把学生作为一个整体发动起来，是一堂好课的关键．赵老师由我县当地闻名的旅游景区示意图（图格）（图1）引入课题，一下拉近了与学生的距离．提高了学生学习这一内容的兴趣．

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社