作者：陆兆芳 王宏玉课堂教学师生互动互动起点互动路径有效性
摘要：提高化学课堂教学的有效性，是新课程改革的需要，也是教师实施教学改革的研究方向和最终目标．教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程．没有交往、没有互动，就不存在或发生教学．由于每个人的研究方向和切八角度不同，因此，对于如何提高课堂教学的有效性问题，产生了诸多方面的观点和不同看法，本文就在高中化学教学中如何提高师生互动的有效性展开探讨．
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