作者：周亮对话式教育互主体性意义
摘要：对话式教育是20世纪80年代在反思传统教育及现代教育的基础上逐步发展起来一种新的教育理念，它是以互主体性哲学作为其哲学基础，体现了民主平等的“我-你”关系、“共享”关系、人与人之间的相互理解的特征，并且对教育科学的研究及其教育变革有一定的现实意义。
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《中小企业管理与科技》（CN：13-1355/F）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小企业管理与科技》以宣传党和国家发展中小企业的方针政策，宣传企业科研成果、管理新动态，发展新模式，关注中小企业、民营经济的发展和创新研究，为促进中小企业和民营经济的发展提供政策支持和学术交流服务，促进中小企业发展为宗旨的综合类经济期刊。
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