作者：王欣课堂报告自主学习建构主义
摘要：课堂报告是许多大学英语教师采用的一种课前准备活动。因其能够帮助学生自主学习能力的形成，得到了诸多研究者和一线教师的关注。本文通过采访的方式，从建构主义理论出发，全面、深入地剖析活动实施的问题，以期进一步优化学生学习方式，同时也为教师课堂角色转变提供参考。
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《中小企业管理与科技》（CN：13-1355/F）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小企业管理与科技》以宣传党和国家发展中小企业的方针政策，宣传企业科研成果、管理新动态，发展新模式，关注中小企业、民营经济的发展和创新研究，为促进中小企业和民营经济的发展提供政策支持和学术交流服务，促进中小企业发展为宗旨的综合类经济期刊。
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