作者：冯怡爱国主义教育空洞说教一带而过教学资源家国情怀士阶层历史语境实际教学
摘要：家国情怀素养因其具有的价值目标,成为实现历史教育育人功能的重要标志。但在实际教学中往往被视为爱国主义教育,或落入空洞说教的窠臼,或忽视可资利用的教学资源。比如,在讲述"百家争鸣"一课时,作为背景知识的"士阶层崛起"经常被一带而过,诸子的思想则被简单罗列或总结,这样的课堂因缺少对人的关照而失去情感与温度,因缺少追问和思考而理性不足。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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