作者：何喜顺历史思维能力问题导学法课堂魅力高中历史教学提高课堂教学效率灌输式被动学习以教师为主导
摘要：传统教学模式下,高中历史教学往往以教师为主导,学生处于被动学习的地位,这对学生历史思维能力以及创新能力的培养不利。课程改革背景下,问题导学法的运用能使学生从灌输式的教学中走出来,让学生拥有一定的自主权,并在学习中收获生动的历史体验,能引导学生根据现实对历史产生更深入的理解,保持学生的学习积极性,提高课堂教学效率。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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