作者：刘波; 杨琪语境意识高考题史料材料分析题研习历史课堂历史学科课程标准
摘要：从认识论的角度看,没有史料就谈不上历史学。近些年,史料在历史课堂渐趋重要,尤其是“史料实证”作为历史学科核心素养之一列入课程标准后,其地位更是突出。教师上下求索,把历史课打造成材料阅览课;命题者挖空心思,把高考题装扮成材料分析题。但重视史料的同时,对史料的误读也时有发生。据此,我们以为,在解读史料时明确“语境意识”,方可达到守正创新。2019年高考已落下帷幕,其中就涉及许多有关史料解读的语境问题,本文就从两道试题说起,谈谈对此的浅见。
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