作者：胡建刚; 刘成明历史教学地方史料选用原则教学效率历史与现实教学内容课程内容探究兴趣
摘要：地方史料是历史教学的重要资源,在教学中合理运用,不但能丰富教学内容,促进学生对历史课程内容的整体把握,而且能拉近历史与现实的距离,激发学生的探究兴趣,进而提高教学效率。但在实际应用中,也存在着一些断章取义、牵强附会的现象,不但不能促进教学,反而影响了教学效率的提高,需要引起重视和认真对待。
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