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复习课教学“聚焦空间”教学法探究——以长江流域的“南京”和“重庆”为例

作者:龙菊芳通商口岸南京大屠杀历史事件拉贝日记空间变迁中国人甲午战争南京保卫战长江流域

摘要:无数的空间是组成历史的要素之一,空间是构成历史和让后人了解历史的基础。在当前新高考复习时间紧的形势下教师应依据高考要求选择一些重要空间来进行复习,一方面可以提高复习的效率,解答大部分学生疑难点,另一方面也能够引发学生思考,使其在平时的学习中挖掘一些有价值的空间进行自主复习。笔者在高二选考复习课中就选择了长江流域的南京和重庆这两个重要的历史空间,并分别以人和'势'为中心来聚集空间,培养学生的历史空间素养。

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中学历史教学参考

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