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基于“情思历史”的试题分析与启示——以近三年全国卷开放型试题为例

作者:欧远强全国卷学科思维命题者鉴真东渡试题分析

摘要:情,一般指情境和情感。思,一般指思维和思想。而'情思历史'倡导者陈洪义老师认为:'情'不只是情境,还包括情感;'思'也不只是思考和思维,还包括思想[1]。《普通高中历史课程标准(2017年版)》(下面简称为'2017版《课标》')明确指出:'坚持正确的思想导向和价值判断''以培养和提高考生的历史学科素养为目标'[2]。2017年《普通高等学校招生全国统一考试大纲·历史》也明确说道:'考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。'[3]由此可见'情思历史'实际上是对新课标、新考纲的具体化,是对如何落实2017版学科素养、考试大纲的一种超前探索。可以预见'情思历史'今后将是高考命题的发展方向。

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中学历史教学参考

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