作者：付文治中学历史教学教师角色定位全面抗战历史学科素养沈清全国学术研讨会老师
摘要：历史学科核心素养是为了建立学生发展核心素养与中学历史教学的内在联系而研究制定的，旨在挖掘中学历史学科在落实国家教育方针、落实立德树人根本任务方面的独特育人价值。可以说为新时期改进中学历史课堂教学提供了很好的靶向。陕西师范大学基础教育研究院、中学历史教学参考编辑部主办的全国学术研讨会主题为“探索新时代历史教育——核心素养与教学改革”，近距离观察青年教师沈清波执教的“从局部抗战到全面抗战”，可以发现历史学科核心素养对历史教师的教学设计与实践所产生的影响，自我角色定位和自觉成长的特质值得关注。
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