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基于教学立意的史料选择与运用——以拓展课“清末民初的社会”为例

作者:杨磊社会发展趋势清末民初教学对象拓展课史料选择立意历史教科书民族经济

摘要:教学立意与设计思路“清末民初的社会”一课,是华师大版初中历史教科书第二分册(实验本)中“清末民初的社会与经济”一课的拓展课。基础课侧重对历史现象,即清末民初“移风易俗”及民族经济“黄金时代”的描述与介绍,而拓展课更注重对现象背后所反映的民众思想、社会发展趋势进行探究。考虑到本课的教学对象是八年级学生,他们对这部分内容有一定了解,也有一些历史思维训练的基础。

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中学历史教学参考

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