作者：张方鼎; 赵亚夫初中历史学习指导历史学习思考能力历史事件教育研究尖阁列岛竹岛赵亚夫历史人物
摘要：2017年3月31日,日本政府颁布新的《学习指导要领》（类似我国的“课程标准”）,初中历史是《中学社会科学习指导要领》的一部分。我们约请赵亚夫教授和他的研究生张方鼎将其翻译并发表,目的是为历史教育研究提供资料。这份《要领》反映了哪些特点,需要读者认真评判。这里仅做以下提示：（1）夯实基本的历史知识与技能;（2）以思考能力、判断能力和表现能力构成历史学习的核心能力;（3）突出学生的主体者地位;（4）进一步整合历史学习内容,并使之结构化;（5）将竹岛（韩国称独岛）、尖阁列岛（中国称钓鱼岛）明确写入《要领》等;（6）使用了“元寇”等带有明显价值偏向的评价词语。
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