作者：贲新文史料教学教学实施调查现状历史教学教学实践提法误解
摘要：基于史料进行教学，这是历史教学的常识。然而，自从有了“史料教学”的提法，不少同仁误以为历史教学就是教学史料，于是教学实践也陷入一些误区。本刊想努力禁用“史料教学”一词，初衷就在于为了避免持续引起不必要的误解误导，而当下偶尔容它暂留，乃是为了澄清之用，万勿以为本刊在倡导“史料教学”。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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