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温情与敬意:透过《中学历史教学参考》的视角

作者:徐晓明敬意温情教师专业发展青年骨干教师教学期刊阅读者历史教师

摘要:阅读.是教师专业发展的重要路径。作为历史教师,阅读历史教育教学期刊是直接有效的专业提升方式之一。编者全力推介业内优秀研究成果,力图把服务、指导、引领做到位;读者用心阅读期刊内容,渴望把进步、拓展、提升落实处。本刊编委李付堂老师所荐青岛市青年骨干教师徐晓明所撰关于期刊阅读的心得.似已远远超出了读者感悟的界域。从徐老师的文字看,他是阅读者,又是研究者,更是思想者!此文是对编者工作的肯定和激励,也愿读者朋友能从中得到启悟和鼓舞~

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中学历史教学参考

《中学历史教学参考》(CN:61-1036/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。主要栏目:名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。

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