作者：李瑞近代工业八年级引导学生历史课堂创设情境情思价值观
摘要：学生喜欢有趣且有深度的课堂，情思历史课堂通过创设情境，引导学生感悟历史，并在感悟中引发探究，发展和提升学生的思维，同时又给予学生价值观方面的引导，使学生达到情感上的“乐学”和思维上的“善学”。寓学以境、寓境以情、情思交融是情思历史课堂最为突出的特点和亮点，下面就以“近代工业的兴起”一课为例加以说明。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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