作者：陈洪义中学历史情思教育教学实践课堂教育理论研究成果重点课题教研员
摘要：研能优教，研究和引领是教研员的“天职”。教研员往往奋战在基层，与一线教师交往密切，善于将教育理论与教学实践结合起来加以审视和思考。在推进课程与教学改革上，教研员尤其那些有思想、理想和担当感的教研员，不仅付出了艰辛努力，也发挥了不小作用。介绍他们的优秀研究成果，必将促进同仁之间更为深广的交流和思考。这里选登的一组文章，就是广东省湛江市教研员、广东省特级教师陈洪义老师带领陈洪义名师工作室成员和一线教师，基于长期历史教育教学实践，探索建构“情思教学”教学范式的研究成果（该研究课题“中学历史情恩教育的理论与实践研究”是广东省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题）。“情恩历史”教学的主要特色在于将“历史学习”真正变成“一种引导下的创造”。要了解具体情形，请阅读这组文章。
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