作者：周雪芹历史教育张汉林阅读时间学习工作工作坊东莞市读后感
摘要：2016年暑假，东莞市“国培计划”历史国培工作坊杨建平老师和章丽方老师给我们工作坊的坊员布置了暑期阅读作业——“共读一本书，畅谈读后感”，要求阅读、分享、交流的书就是张汉林先生的《历史教育追寻什么及如何可能》。可惜漫漫暑假，笔者虽然做到了行万里路，却不曾完成阅读作业，所以才有9月新学期开学初的追读。某种意义上说，追读的过程算是某种程度的“闲”来之读，所有阅读时间均都来自于备课之余、课后，或者处理完班务后每天在办公室的闲散空档。可幸的是此书内容翔实，文笔流畅，令人回味无穷，给笔者的学习工作之余增添了许多理应为之忙碌的情境新体验。以下，为笔者阅读后的一些不成熟的感想，与诸位分享，请大家指教。
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