作者：关娴娴; 何博教学有效性中学历史教师素养学生素质教学目标历史课
摘要：影响一节历史课成效的因素有多方面：教师素养、学生素质、教学目标、文本等等。在诸因素中，教师和学生两个因素起主要作用，而教师讲得好是学生听得明白的前提。笔者在此从“教师”这一教学主导入手论述一节好的历史课应该如何构建，以就教于方家。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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