作者：陆虎宇宙专业素养历史教师专业成长教学实践阅读创造性
摘要：历史教师应通过阅读提升自身的专业素养，这在业界已成共识。参与编写“史学阅读与微课设计”（共9册）丛书之《世界古代史》的多位老师，对此深有体悟，他们在努力阅读和写作的过程中，也记录了自己专业成长的收获与喜悦。本刊选登其中部分老师的文字，分享给广大同仁，希望大家都来通过阅读提升专业素养，进而在教学实践中能够创造性地发展学生的历史核心素养。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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