作者：王中文历史课堂教学过渡语设计承上启下作用教学活动苏霍姆林斯基教学语言教学过程
摘要：课堂教学中的过渡语，是指教学过程中起承上启下作用的教学语言。我们知道，课堂教学是由一个个教学活动组成，而一个个教学活动如颗颗珍珠，颗颗珍珠成为精美的饰物需要丝线成就，使课堂教学中的一个个教学活动环环相扣、浑然一体则需要有引入入胜的过渡语。苏霍姆林斯基认为，教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。而精彩的、恰当的、有意义的过渡语，不仅体现了教师对教学内容的把握、对学生学习架桥搭梯的支持，还体现了教师对课堂结构的理解、对教学语言的运用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
