作者：李付堂教科书问题历史教育学习方式转型思辨教师专业发展学术论坛
摘要：2015年8月11—12日，“首届全国新历史教育暨名师工作室学术论坛”在扬州召开。与会者深入探讨了教科书的编写、使用问题以及历史教学中存在的相关问题；来自陕西、山东、安徽、广东、江苏等地的“名师工作室”参与研讨，也在教师专业发展特别是青年教师的培养方面做了有益的探索。笔者参与其中，深受启发，在此结合教科书问题谈谈对历史学习方式转型的思考。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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