作者：王少涛交流活动学生读书侧记阅读过程历史课堂学习方法
摘要：阅读是历史学习方法之一。通过分享、交流，可以把阅读者在阅读过程中的隐性思考外显化。学生阅读节奏与教师教学节奏的共鸣可以形成良性循环，我们在其中能遇见更美的学生，看到更多样的历史课堂。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
省级期刊
人气 304270 评论 54
人气 138471 评论 53
部级期刊
人气 138056 评论 76
人气 133751 评论 45
