读与思：寻找文化史中的“失踪者”——从“百花齐放百家争鸣”教学设计说起

作者：易翔百家争鸣百花齐放教学设计文化史失踪历史课程标准新课程教科书

摘要：关于“百花齐放百家争鸣”一课，《普通高中历史课程标准（实验）》的要求是：“知道我国‘百花齐放、百家争鸣’的方针，讨论在贯彻‘双百’方针过程中取得的经验和教训。”从现行高中历史新课程教科书的内容呈现看，侧重以“‘双百’方针的发展——文艺发展状况”为线索列举史实、重点分析，如描述“双百”方针提出后的情况，大篇幅地列举了小说、散文、诗歌的写作、出版与社会影响。

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