作者：李峻教学设计思维引导立意代议制人民版育人历史课教材文本
摘要：教学立意是一堂历史课的灵魂，它能反映教师对教材文本的纵深理解，也能体现教师对课程观、教学观、教育观的机智运用。一堂高立意统领的历史课，如果再加上教师通俗易懂的教学语言、切合学情的教学方式予以展现，并在整个教学过程中凸显对学生的思维引导，让学生跟着教师的思路和问题遨游在“思”与“问”的海洋中，那学生对本堂历史课内容的理解和感悟将会水到渠成。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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