作者：唐琴历史复习课思想解放潮流近代中国有效性路径高三创意历史教学
摘要：纵观高中三年历史教学的课时总量，复习课所占的比例要远远多于新授课。那么，复习课的效果又怎样呢？一节复习课的容量，往往是新授课的两倍以上，课堂上普遍存在着“急行军”“题海战”的现象。教师老生常谈，学生好奇不再，导致课堂索然无味。即便有所谓的教学“绩效”，也是高投入、低产出的低效复习。基于上述思考，笔者着力提升历史复习课之效率并取得一些成效。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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