作者：朱海鹏 周君红学习风格个性化教学策略学生学习方式历史教学历史课堂教学创新精神教学实践
摘要：在历史教学实践中，实现对学生创新精神的培养、创新人格的塑造，是新课程历史教学的目标和理念之一。无个性的共性化历史课堂教学往往是毫无生气的“死寂”历史，无生气的历史很难激起学生的学习兴趣，也会窒息学生的创新精神。因此，在当前的历史教学中，多数历史教师为了避免误入“统一规格、批量生产”的雷区，都非常重视培养学生学习方式、学习风格的个性化。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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