作者：陈静世界文明史中外历史教学探索文化视角人教版人类社会发展多样性统一专题
摘要：马克垚先生在《世界文明史·导言》中说：“文明史只是重构历史的一种方式，是以文明为研究单位的世界通史。”课程标准在“情感态度与价值观”的课程目标中也提出了“认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识”的要求，可以说是体现了文明史的精髓。因而，“以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性统一，既看到人类社会发展有共同的规律和趋势，
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