作者：张金生历史人物阶级属性课堂教学本来面目属性分析林则徐还原应当
摘要：有些老师认为，历史人物首先是某个派别中的人物，一定会做出该派别应该做也只能这么做的事情，因而也惯于给历史人物“戴帽子”“贴标签”。这样确实省却了老师的不少历史阐释的麻烦，不管是哪个历史人物，只要将之装入既定的派别、阶级属性“筐子”，那么他们的一切行为似乎都顺理成章了。然而，用派别、阶级属性取代丰富多彩的人物个性，不仅使生动鲜活的人物形象趋于概念化、脸谱化，教学陷于僵化，还远离了历史教育教学的本意。下面以鸦片战争中的两个典型人物为例分析之。
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