作者：霍建山市场经济计划经济人教版有效备课复习课路径教材观课堂教学
摘要：教材是课堂教学的重要依据和参考，抛弃教材，或对正文以外的辅助栏目视而不见，一味求新求异，这种做法显然是不明智的。但在目前“用教材教，而不是教教材”的教材观和高考“依据教材，但不拘泥于教材”的命题原则下，单纯依靠教材也是不可取的。随着课程改革的深入，教师发挥主观能动性，在深挖用足教材的前提下，通过对挖掘史事问内在逻辑关系构建知识结构、通过不同史观多元解读找准定位，通过历史细节激发学生兴趣，加深其对教学内容的理解，不仅成为课堂教学的必然趋势，也是适应高考的必然要求。下面笔者结合人教版必修2“从计划经济到市场经济”一课，就如何x,-j-教学资源的“深挖拓展”作一归纳与解读。
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