作者：胡菊虹新经济政策战时共产主义教学设计学科教学知识人教版专业知识结构复习学习价值
摘要：1986年，美国著名教育家L．舒尔曼提出了教师专业知识结构中处于核心地位的是学科教学知识（简称PCK）；1990年，P．L．格罗斯曼将学科教学知识具体解析为四个部分，即一门学科的统领性观点（关于学科性质的知识和最有学习价值的知识）、学生对特定学习内容容易理解和误解的知识、特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识以及将特定学习内容呈现给不同学生的策略的知识。
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