作者：王晓荣建构主义教学设计人民版力量认知结构建构知识图式学习
摘要：建构主义以“建构”为中心，其基本观点与“建构”紧密相关。“建构”是指建立认知结构、建构知识的意义，是学习的最终目的。认知结构在大脑中以“图式（Schema）”形式被长期存储，图式的建立使学生获得了对知识的深刻理解。建构主义认为，
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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