作者：杨春华历史教科书故事学生指向研究成果内容呈现
摘要：相对于史学研究成果而言，中学历史教科书内容呈现出一定的滞后性。即使是以课程标准为依据编写的历史教科书，虽然有一定的更新，但相对滞后的状况并没有明显的改善，一些老师由于对新课程理念领会不到位，以至教学仍旧停留在知识框架内，新瓶装老酒、一路走下去的情形还是比较常见的。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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