美是主观的也是客观的-关于“小组合作”教学模式的理性思考

作者：梁仁华小组合作教学模式教育教学质量理性课程改革课堂教学实践研究教学行为

摘要：随着课程改革的开展，为了提高教育教学质量，人们在不断思考、探索课堂教学的新模式、新方式，“小组合作”是新模式之一，而且是目前探索改革的课堂上运用得比较广泛的新模式。实践研究中，通过与实施这一教学行为的同行接触、观察、交谈，我们了解到：不同地方、不同学校由于面临的教育教学环境的不同，社会对教育教学期望值的不同，教育教学所需要解决的问题的不同，因此，

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