作者：武其芳批判性思维技能教学培养鸦片战争设计特点公正评价意义思维品格中学历史
摘要：关于批判性思维的概念，虽然学者的说法还不统一，但是大都关注证据、推理与反思、评价、判断的关系。由此可知，批判性思维的核心就是有依据的质疑、反思，有依据的评价、判断；批判性思维不仅指批判性思维技能，还包括批判性思维品格，如好思善疑、冷静理智、胸怀宽广、公正评价、诚实对待个人偏见、谨慎判断，等等。笔者认为，中学历史教学培养学生的批判性思维，就是培养学生运用充分的历史事实和理性的分析，对历史事件、历史现象、历史人物进行质疑、评价的意识与能力，培养学生反躬自省、公正客观、诚实宽容、理性独立等批判性思维品格。因此，在教学设计中，要重视对教学内容的挖掘，对教学素材的选择，以培养学生批判性思维。
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