作者：李宏伟 杨作峰 宋东江红军长征史学生实际感悟生活故事同龄人人文主义精神价值观教育
摘要：我们认为，要将《普通高中历史课程标准》之“课程目标”中说的“加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解…‘确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力”落到实处，不仅要认真研读课标和教材，更要根据学生实际筛选、补充和重新整合教学素材，引导学生在历史学习中与历史对话，进而理解现实、感悟生活，以实现学科教育教学目标及情感态度与价值观的引导。在教学《历史》必修一“中国共产党领导的新民主主义革命”这一内容时，我们根据中学生以自我为中心倾向明显，处于世界观、人生观和价值观形成时期的实际情况，结合“红军长征”以及地方史资源、红军长征史上与中学生年龄相仿的小红军的故事，对中学生进行情感态度与价值观教育，激励学生学习革命前辈的优秀品质、继承优良传统。
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