作者：王生还原历史江苏卷社会教化功能历史研究历史学科以偏概全史鉴功能研究者
摘要：一般认为，历史研究是主观见之于客观的活动，不可避免地要受到研究者本身因素的制约和时代背景的影响。同时，一直以来，因为我们过于强调历史学科的社会教化功能，这也就或多或少出现以偏概全和解释偏移、甚至是曲解历史的现象。如果研究者占有的史料少，研究水平低，切入角度不当，过于突出和附会历史的“史鉴功能”，就会出现溢美某一方面而掩饰或忽视另一方面的现象。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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