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营造良性的区域层面学科教研生态环境——广州市中学历史学科开展教研活动的探索和思考

作者:何琼学科教研活动历史学科中学历史广州市生态环境教育生态学教学研究工作专业思想

摘要:阅读能提升我们的专业思想,激发我们的专业情趣。笔者学习了“教育生态学”相关理论,以为将“教育生态学”的相关原理应用于基础教育学科教学研究工作,能帮助我们更好地认识各个层面的工作及各要素的相互作用。下面结合广州市中学历史学科教研活动开展情况,谈谈教育生态学视野下,区域层面历史学科教研工作的一些思考。

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中学历史教学参考

《中学历史教学参考》(CN:61-1036/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。主要栏目:名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。

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