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高考历史同心圆复习模式的建构与运用--以“近代化”专题为例

作者:王新国复习模式高考历史近代化同心圆专题历史新课程高考试题课改理念

摘要:基于课改理念的历史新课程高考试题的变化趋势,使得现行的复习模式难以承载,所以从一定意义上说,复习备考已然进入了瓶颈阶段:如果说沿用固有做法还是在探索中寻求突破是个见仁见智的话题,那么如何在最后的三四个月内提高复习效率,让学生满怀信心从容走向考场则无疑是大家共同关注的课题。笔者认为,

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中学历史教学参考

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