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基于“学习参与度”的课堂观察与有效教学策略

作者:李杰 蒋启章有效教学策略课堂参与度课堂观察学习参与课堂教学历史课堂教学教育理念

摘要:随着“以学生发展为本”教育理念被越来越多的教师认同与理解,将其体现在教学目标上、凸显于教学过程中的探索也不断深入。教师在教学中试图改变以往学生被动参与的局面,唤醒学生的参与意识,激励学生积极参与课堂教学。从一定意义上说,做好学生课堂参与度的研究是提高有效教学的重要手段。下面我们就结合具体课例,对学生课堂参与的广度和深度进行深入、细致的分析,探讨提高课堂参与度的方法,提出改进教学行为的策略,以提高历史课堂教学的有效性。

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中学历史教学参考

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