作者:卢新建阅读材料选修课程历史学科学生提出问题设计2009年理解水平
摘要:为了拓宽学生视野,提高阅读理解水平,笔者所在学校于2009年在高二年级文科实验班(历史学科)延续高一年级每周一节“历史阅读”特色选修课程。一年中,我们结合必修三、选修一和选修二的教学内容,按单元为学生推荐阅读材料(70篇),布置阅读作业(44题),让学生以小组为单位有选择地完成。
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《中学历史教学参考》(CN:61-1036/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点:新颖、活泼、实用。主要栏目:名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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