作者：何成刚 沈为慧历史卷上海现场价值观念历史现象教学过程思维方式
摘要：在历史教学过程中，无论是教师还是学生，都应该尽力避免出现这种情况：还没有对历史现象认识清楚，就站在自己所处的时代、以符合时代背景的价值观念与思维方式来分析历史现象，而不是采取设身处地的态度和基于同情之理解（陈寅恪先生语）。要避免这种情况发生，一个有效的策略就是师生共同回到历史现场，尽量地接近历史的真相，以获取更多的有价值的历史知识，惟有如此，在教师的引导下，学生才能在“过程与方法”中习得方法、提高能力、形成价值观。2009年高考上海历史卷37题，在命题理念上很好地渗透了这一指导思想，试题如下：
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