作者：陈亚利历史课堂教学材料教学过程教学有效性教学内容激发兴趣学习方式历史思维
摘要：课堂教学中引用材料，以材料呈现教学内容、以相关问题展开教学过程，既有激发兴趣、突出重点、突破难点等作用，又有转变学习方式、促进学生历史思维的发展与历史方法的习得的作用。但在实际教学过程中，却面临很多现实问题，如怎样精选材料、如何用好材料等，这些问题解决得恰当与否，对历史课堂教学有效性有重大影响。下面就结合课例对此作一阐述，以求教于方家。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
省级期刊
人气 300279 评论 54
人气 137651 评论 53
部级期刊
人气 136036 评论 76
人气 129897 评论 45
