作者：陶涛思想文化史中国思想史近代中国专题教学前期实践价值观念体系演进历程
摘要：一般情况下，我们构筑中国近代思想文化史知识体系依凭两个基本命题：近代中国向西方学习经历了“器物——制度——价值观念体系”三个层面的不断深入的演进历程；伴随着封建经济和制度体系的不断瓦解，传统封建文化不断解体，与之相应的是西学的不断传播。这种模式固然没有大的问题，但容易使师生对近代动态且丰富的思想文化史的理解变得固化，且难以顾及丰富的知识联系。
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