作者：张汉林古代商业教学评商业发展情感价值观教师指导人文素养老师商业史
摘要：我个人认为，李军老师执教的《古代商业的发展》一课有以下几个突出特点。 1．立足文明史观关于这节课，常见的做法是，教师指导学生按时序、方面（商品、市场、货币、城市等）梳理商业发展的概貌，概括商业发展的特点，在此过程中穿插一些材料解读的活动，渗透情感价值观的教育。李军老师显然并不满足于此。李老师追问自己：学习中国古代商业史对学生的人文素养有何裨益？
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
省级期刊
人气 301542 评论 54
人气 138009 评论 53
部级期刊
人气 136105 评论 76
人气 130417 评论 45
