作者：何成刚 陈伟壁历史教育澳大利亚探究能力史料教学培养透析学校教育目标体系
摘要：历史教学应该培养学生的历史探究能力，这在当前世界各国历史教育目标体系中已成共识。在这一方面，澳大利亚的理论探索与实践创新引人注目。本文希望通过介绍澳大利亚历史教育研究者在“以史料教学为基础，如何培养学生的历史探究能力”方面最新的理论认识与实践探索，以期对中国同仁有启示，或许对开阔视野、深化认识、增进中外交流等方面都有裨益。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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