作者：李松江高中历史教学问题探索政治文明模块高考高中历史新课程古代修改意见
摘要：“模块重点问题探索”隐含着交叉在一起的两个关键词，即“重点问题”和“问题探索”。意味着这个旨在服务于新课程“高中历史教学与高考”的选题，其着力点无疑是“问题”导入与“探索”回馈：一方面是认识问题，选择确定哪些是重要“问题”；一方面是解决问题，就所确定的重要问题进行深入“探索”。为此，本刊特别主张“不再面面俱到、不再因循守旧、不再统一体例、不再只是高考”，为的是突出模块主持人和作者在策划、编写上的自主化、个性化特色，期望他们充分发挥自己学识和教学的优势。在教学与考试的指导上有所创新。毋庸讳言，稿件交到编辑部，我们发现大部分内容写得相当不错令人欣喜，有些内容则难以令人满意，尽管我们提出修改意见，作者又反复作了修改，但与我们心愿的结果仍有差距，编辑们虽亦多所修订弥补，遗憾却终究不少，面对读者，我们歉意尤多。或许，这的确是一个并不好做的“新”选题，我们的要求可能过高了。然而，我们由此也深深感到，高中历史新课程的教学和考试，的确到了迫切需要更新教学理念、历史知识和史观史识的时候了。但愿这个选题成为一个很好的引子，能够引起同仁们更多的深思！
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